Les gens visitent les bibliothèques pour diverses raisons. Certains viennent à la recherche des dernières publications, tandis que d’autres pourraient être là pour finaliser leur podcast dans l’espace multimédia de la bibliothèque. Pour d’autres, la bibliothèque est un lieu où ils peuvent compléter leur éducation formelle par une autoformation, leur permettant d’acquérir de nouvelles compétences et connaissances, que ce soit pour eux-mêmes ou dans le cadre de leur développement professionnel.
Un Espace Vital pour le Développement Personnel
Les bibliothèques offrent un espace vital pour un développement personnel continu, donnant accès à un éventail de livres, de technologies et d’ateliers. Les personnes engagées dans leur propre développement utilisent ces ressources pour la recherche et l’acquisition de compétences. Ce sont des centres communautaires où des personnes de tous horizons peuvent venir apprendre, explorer et se développer.
Pour les apprenants tout au long de la vie, les bibliothèques sont inestimables pour favoriser une culture d’apprentissage perpétuel et de curiosité. En outre, les bibliothèques organisent souvent des événements et des conférenciers, offrant aux apprenants tout au long de leur vie la possibilité de dialoguer avec des leaders d’opinion. Cela enrichit l’expérience d’apprentissage tout au long de la vie en les connectant avec des informations du monde réel.
Formation d’Adultes
Les bibliothèques peuvent collaborer avec les établissements d’enseignement et les organisations locales pour offrir des programmes d’éducation pour adultes, des initiatives d’alphabétisation et des cours de formation continue. L’inscription est souvent gratuite et le programme pourra comprendre une formation professionnelle ainsi qu’une aide au placement une fois que les étudiants ont terminé le programme.
Technologie et Accès à l’Information
Beaucoup d’utilisateurs, en particulier ceux de la nouvelle génération, sont susceptibles d’être des « natifs de l’âge numérique ». Le consultant en éducation Marc Prensky a popularisé ce terme avec son article de 2001 « Digital Natives, Digital Immigrants », dans lequel il décrit les natifs du numérique comme ayant « passé toute leur vie entourés et utilisant des ordinateurs et des jeux vidéo, des lecteurs de musique numériques, des caméras vidéo, des téléphones portables et tous les autres jouets et outils de l’ère numérique ».
Pour le bénéfice des utulisateurs qui n’entrent pas dans cette catégorie, ou qui n’ont pas accès aux outils numériques pour des raisons financières ou autres, les bibliothèques peuvent aider à combler le fossé numérique en offrant un accès gratuit aux ordinateurs, à Internet et à d’autres technologies pour faciliter l’apprentissage et la recherche en ligne pour ceux qui n’ont pas ces ressources à la maison.
Explorer des Perspectives Diverses
La majorité des bibliothèques le font déjà dans une certaine mesure. En fait, selon l’American Library Association (ALA), 96 % des bibliothèques publiques aux États-Unis offrent un accès public gratuit à Internet, permettant ainsi aux individus d’accéder à l’information et d’explorer diverses perspectives.
À l’ère numérique d’aujourd’hui, l’accès à des informations précises n’est pas seulement un outil de développement personnel, il peut être vital pour prendre des décisions éclairées en matière de santé, d’éducation et d’engagement civique. Des cours ou des ateliers sur la littératie médiatique et numérique, animés par le personnel de la bibliothèque ou des experts invités, peuvent aider les utilisateurs à naviguer dans la grande quantité d’informations disponibles, à distinguer les sources crédibles de celles qui ne sont pas fiables et à éviter d’être victimes de désinformation et de fausses nouvelles.
L’Apprentissage Continue est Bon pour la Démocratie
À une époque définie par le paysage médiatique en constante évolution, le concept d’apprentissage tout au long de la vie a pris une nouvelle dimension de pertinence. Mais pourquoi l’éducation aux médias est-elle une composante si importante de la formation continue ? Il s’avère que c’est bon pour la démocratie. Selon les lignes directrices de l’UNESCO en matière de politique et de stratégie d’éducation aux médias et à l’information, l’éducation aux médias se traduit souvent par une participation accrue des citoyens à la société, ce qui peut conduire aux résultats positifs suivants :
Adhésion Plus Active et Démocratique
L’UNESCO cite des recherches scientifiques suggérant qu’en plus d’avoir des effets positifs sur les résultats scolaires, l’éducation à l’information et l’éducation aux médias prédisposent les citoyens à jouer un rôle plus actif dans la société.
L’éducation aux médias et à l’information (MIL) « est une base pour la liberté d’expression, l’accès à l’information et une éducation de qualité pour tous », peut-on lire dans les lignes directrices. « Sans compétences MIL, les citoyens ne peuvent pas être bien informés car ils n’ont pas accès à l’information et ne sont pas habilités à la traiter et à l’utiliser. »
Sensibilisation aux Responsabilités Éthiques pour la Citoyenneté Mondiale
L’éducation aux médias approfondit la compréhension par les citoyens de droits fondamentaux tels que la liberté d’opinion, d’expression et de communication, et l’équilibre entre ces droits et les responsabilités éthiques au niveau personnel et sociétal.
En liant ces responsabilités au concept de citoyenneté mondiale, l’éducation aux médias permet à tous les citoyens de respecter et de promouvoir les droits d’autrui.
Garantir la Diversité Culturelle et la Tolérance
Il est encouragé d’intégrer un plus grand engagement avec la société, ce qui en fait un outil puissant pour permettre le dialogue interculturel, la tolérance et la compréhension culturelle entre les différents secteurs de la société et entre tous les groupes d’âge.
Cette forme d’apprentissage tout au long de la vie garantit que les sociétés démocratiques bénéficient de citoyens bien informés, engagés et critiques, essentiels à la subsistance et à la croissance des idéaux démocratiques.
Ateliers et Cours Virtuels
L’un des meilleurs moyens pour les bibliothèques publiques d’encourager ce type d’engagement est de faciliter la formation continue en offrant aux contributeurs des opportunités éducatives. Comme la pandémie l’a clairement montré, de telles opportunités ne se trouvent pas exclusivement dans les quatre murs d’une salle de classe — ni même dans l’espace physique de la bibliothèque.
Impact de la Covid-19
Les bibliothèques avaient déjà adopté de plus en plus de technologies avant l’apparition de la COVID-19, mais la pandémie a accéléré les choses d’une manière que personne n’aurait pu prévoir.
Le COVID-19 a changé la programmation des bibliothèques. La pandémie a augmenté la demande de livres électroniques et d’autres ressources électroniques, les utilisateurs du monde entier ayant emprunté 430 millions d’articles numériques en 2020. Le recours accru aux ressources numériques a constitué un changement important pour les apprenants tout au long de la vie.
Avec de nouvelles bibliothèques physiques temporairement fermées, les documents de lecture n’étaient pas les seules choses qui ont été numérisées pendant la COVID. Étant donné que de nombreuses bibliothèques ont été fermées temporairement, les documents de lecture n’étaient pas les seuls objets qui ont été numérisés pendant la pandémie de COVID-19. Partout, les fournisseurs d’événements se sont démenés pour organiser des rassemblements en direct dans un espace virtuel. Les bibliothèques offraient apportant bon nombre de leurs services importants et des événements de renforcement de la communauté aux gens dans le confort et la sécurité de leur propre maison.
Organiser des ateliers, des séminaires et des cours sur divers sujets, notamment les compétences technologiques, la sécurité sur Internet, l’apprentissage des langues, la littératie financière, la gérance de l’environnement et d’autres sujets d’intérêt pour la communauté.
En Quête d’Inspiration ?
Le bibliothécaire lors de la planification des activités aura une liste fantastique de ressources et d’idées pour les événements virtuels et hybrides.
Nouvelles Compétences, Nouveaux Défis
L’apprentissage continue joue un rôle crucial dans le développement personnel et les bibliothèques sont particulièrement bien placées pour offrir des services qui enrichissent les esprits curieux de leurs communautés. Voici quelques autres façons dont les bibliothèques peuvent répondre aux besoins de l’apprenant tout au long de sa vie à la recherche de nouvelles compétences, de nouveaux défis et d’épanouissement personnel :
Conférences et Événements : organiser des événements avec des conférenciers, des auteurs et des experts qui peuvent partager leurs idées et leurs connaissances sur divers sujets, en encourageant une culture de la curiosité et de l’apprentissage.
Services de Conseil aux Lecteurs : fournir des recommandations personnalisées et des services de conseil aux lecteurs pour aider les usagers à découvrir de nouveaux livres et ressources alignés sur leurs intérêts et leurs objectifs d’apprentissage.
Partenariats Communautaires : établir des partenariats avec des entreprises locales, des organisations communautaires et des établissements d’enseignement pour créer un réseau de ressources et d’opportunités d’apprentissage pour les contributeurs.
Espaces d’Apprentissage : désigner des zones au sein de la bibliothèque comme des espaces d’apprentissage où les usagers peuvent étudier, travailler sur des projets ou participer à des discussions de groupe. Envisager d’intégrer la technologie pour l’apprentissage collaboratif.
Soutien au Développement de Carrière : offrir de l’aide et des services pour soutenir le développement de carrière, y compris la création de curriculum vitae, l’aide à la recherche d’emploi et des informations sur les compétences recherchées.
Ressources d’Apprentissage des Langues : fournir du matériel et des ressources d’apprentissage des langues pour aider les clients à acquérir de nouvelles langues, en tenant compte des aspects multiculturels de la communauté.
Clubs de Lecture et Groupes de Discussion : animer des clubs de lecture et des groupes de discussion qui encouragent l’échange intellectuel, la pensée critique et l’exploration de perspectives diverses.
Programmes pour les Enfants et les Familles : mettre en œuvre des programmes pour les enfants et les familles qui favorisent l’alphabétisation précoce, l’éducation en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques et d’autres compétences essentielles pour créer une base pour l’apprentissage tout au long de la vie.
Formats d’Apprentissage Flexibles : reconnaitre la diversité des styles d’apprentissage et des besoins en matière d’accessibilité en offrant du matériel et des programmes dans divers formats, tels que du contenu visuel, auditif ou interactif.
Collecter des Commentaires : établir un mécanisme de rétroaction pour comprendre l’évolution des besoins de la communauté, permettant à la bibliothèque d’adapter et d’élargir ses offres en conséquence. Cela pourrait prendre la forme d’une boîte à suggestions à l’ancienne dans la bibliothèque ou d’une version virtuelle sur le site Web de la bibliothèque.
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